教師：在明慧學校里，孩子們提高了
中壢明慧學校通過講故事的方式，並在學法、煉功中讓小朋友們彼此互相交流、督促，都能夠在家庭、學校、社會中，按照“真善忍”的法理要求自己，做一個好人。
教師均玟介紹說，中壢明慧學校的文化課，會教小朋友學一些《三字經》等傳統的經典，通過對傳統經典的學習，小朋友們會從法理上去理解故事裡的主角是否做到“真善忍”，進而也引導他們無論遇到什麼情況，都必須遵照“真善忍”的法理向內找。小朋友們在這方面的回饋也是非常踴躍的。
有一次聽完故事之後，老師說到故事裡的小孩執著於金錢，然後問孩子們：你們發現自己有什麼執著心嗎？有一位四年級的小朋友說，他發現自己有顯示心，並認為自信過度了就是自滿、炫耀，要引以為戒。
幼兒園中班有個小男孩小名叫大毛，是個坐不住好動的孩子，以前在煉功或學法的時候不安靜，不忍耐，動來動去。通過和小朋友一起學法、交流後，現在煉功時能夠站得久了，也不容易晃動了。
芷軒小朋友今年小學六年級，得法才幾個月，每周六都會盡量把時間空出來和媽媽、弟弟一起來明慧學校。她說自己最大的改變就是心性上的提升。以前在跟同學吵架，別人打她，她也會打回去，現在會忍住，做到盡量不跟別人起衝突，凡事都讓著別人，做到了“先他後我”。所以，她非常珍惜明慧學校的這個學法環境。
家長：明慧學校環境好 大家喜歡來
逸蓁有一個五歲的兒子，平時好動頑皮也比較偷懶鬆懈，但是只要一來到明慧學校，就會安靜下來跟大家一起學法、煉功。因此逸蓁說，這個環境的提供對孩子們和家長都好，大家在一起可以互相交流，共同督促，共同提高。家長們都很珍惜這個活動，大家克服了路途遙遠的困難，即使刮風下雨，也會前來參加。
湘吟是帶著上小二的雙胞胎兒子來明慧學校的，她說，在明慧學校不僅可以學到歷史故事，可以學到中國字的內涵。她還發現，孩子們在明慧學校的表現就是不一樣，不會去跟人家爭，小朋友們在一起都會先讓著別人。
她還講了雙胞胎兒子堵水龍頭的故事，有一次，學校水龍頭壞了，水不斷冒出來，為了不浪費水，孩子們用自己的身體和手去堵水龍頭，把全身弄得濕淋淋。學校老師也反映說，雙胞胎非常乖巧，在班上懂得替別人想，不會去跟人家打架，把“真善忍”融入了生活中。
湘吟希望從小教導孩子們正確的觀念，未來在社會上，他們的做人處事都能以“真善忍”為目標去要求自己，就會很放心。因此她感覺明慧學校的這個活動非常好，很喜歡來。
文章來源：明慧網《美好的周末午後時光》
