教師:在明慧學校里,孩子們提高了
中壢明慧學校通過講故事的方式,並在學法、煉功中讓小朋友們彼此互相交流、督促,都能夠在家庭、學校、社會中,按照“真善忍”的法理要求自己,做一個好人。
教師均玟介紹說,中壢明慧學校的文化課,會教小朋友學一些《三字經》等傳統的經典,通過對傳統經典的學習,小朋友們會從法理上去理解故事裡的主角是否做到“真善忍”,進而也引導他們無論遇到什麼情況,都必須遵照“真善忍”的法理向內找。小朋友們在這方面的回饋也是非常踴躍的。
有一次聽完故事之後,老師說到故事裡的小孩執著於金錢,然後問孩子們:你們發現自己有什麼執著心嗎?有一位四年級的小朋友說,他發現自己有顯示心,並認為自信過度了就是自滿、炫耀,要引以為戒。
幼兒園中班有個小男孩小名叫大毛,是個坐不住好動的孩子,以前在煉功或學法的時候不安靜,不忍耐,動來動去。通過和小朋友一起學法、交流後,現在煉功時能夠站得久了,也不容易晃動了。
芷軒小朋友今年小學六年級,得法才幾個月,每周六都會盡量把時間空出來和媽媽、弟弟一起來明慧學校。她說自己最大的改變就是心性上的提升。以前在跟同學吵架,別人打她,她也會打回去,現在會忍住,做到盡量不跟別人起衝突,凡事都讓著別人,做到了“先他後我”。所以,她非常珍惜明慧學校的這個學法環境。
家長:明慧學校環境好 大家喜歡來
逸蓁有一個五歲的兒子,平時好動頑皮也比較偷懶鬆懈,但是只要一來到明慧學校,就會安靜下來跟大家一起學法、煉功。因此逸蓁說,這個環境的提供對孩子們和家長都好,大家在一起可以互相交流,共同督促,共同提高。家長們都很珍惜這個活動,大家克服了路途遙遠的困難,即使刮風下雨,也會前來參加。
湘吟是帶著上小二的雙胞胎兒子來明慧學校的,她說,在明慧學校不僅可以學到歷史故事,可以學到中國字的內涵。她還發現,孩子們在明慧學校的表現就是不一樣,不會去跟人家爭,小朋友們在一起都會先讓著別人。
她還講了雙胞胎兒子堵水龍頭的故事,有一次,學校水龍頭壞了,水不斷冒出來,為了不浪費水,孩子們用自己的身體和手去堵水龍頭,把全身弄得濕淋淋。學校老師也反映說,雙胞胎非常乖巧,在班上懂得替別人想,不會去跟人家打架,把“真善忍”融入了生活中。
湘吟希望從小教導孩子們正確的觀念,未來在社會上,他們的做人處事都能以“真善忍”為目標去要求自己,就會很放心。因此她感覺明慧學校的這個活動非常好,很喜歡來。
文章來源:明慧網《美好的周末午後時光》