綜合大陸媒體報導，今年10.1剛過完，方女士兒子告訴自己班裏要補課。每週六下午三節課、週日一節課，一節課70塊錢，地點在瀋陽市南八中路附近的一個居民樓裏。補課費1400，有的家長用微信轉賬，方女士直接給的現金。
10月24日本該在補課班的孩子回家了，方女士很奇怪，問過孩子得到回覆說，有人抓補課的提前放學了。
兩個小時後，方女士接到了班主任金老師的電話。金老師問方女士是不是家裏有男的去補課的地方了，方女士一口否認。掛了電話後老師再次打了過來，問的還是同樣的事情，態度非常兇狠。後來方女士得知，金老師認爲方女士舉報了她補課，方女士當時發誓否定，稱如果舉報了就被車撞死。方女士不解，班級那麼多人，爲什麼要懷疑自己。隨後，方女士發現老師把她給拉黑了。
過了不久，方女士一家三口都被班級微信羣裏踢了出來，同時另一名轉賬了1400元補課費的家長也被踢了出來。
方女士猜測，金老師可能是懷疑自己因爲在微信羣給老師提過意見，建議老師把補課安排在同一天，並且認爲補課地點離家裏有點遠。金老師沒有回覆，方女士也就沒再放在心上。結果沒幾天金老師就被抓到私自補課。
10月26日，方女士來到瀋陽市127中學想和金老師見面解釋一下這個問題。方女士見到了學校主任並說要找金老師，等了一會，金老師就打了電話過來。電話中，金老師稱自己丈夫也想見見方女士。金老師還稱：“你在哪兒呢？你別走！你別走，我老公馬上來……你等着吧！”方女士不解：我們兩人的事情，找丈夫幹什麼？
幾分鐘之後，金老師丈夫出現在了學校的門衛室裏。“我想站起來跟他打聲招呼，他衝過來一下子薅着頭髮就把我從椅子上摔趴下，腦袋撞地上，他衝着我胯骨踹了一腳，還用他的腳踩我的脖子。保安這時過來把他拉開，我一邊哭一邊打了110。”方女士說。
瀋陽鐵西警方隨後介入調查。派出所調解時表示只要方女士籤個字就能拘留老師的丈夫，但方女士只想要個道歉，留個餘地。但事發1個多月，金老師夫婦也未道歉。方女士於是前往學校找領導。
學校給出回覆稱：“一是補課這塊，我們調查過了她說沒補課；二是你和她家屬衝突這一塊，你說是她指使她愛人打人，她有沒有連帶責任；金老師的說法是自己受到了威脅，找自己愛人來保護自己；這個派出所要是不定性，讓我們去定性，我們定不了。”
學校的回覆大致可解釋成四點：一、老師說沒補課，就是沒補課。問一下就算調查了，老師說啥結果就是啥。 二、人是老師老公打的，和老師沒關係。你有本事找他老公呀？三、老公打家長，是爲了保護愛人。就差頒個好男人模範獎了。四、學校定性不了啊，如果派出所不定性，學校也沒辦法……
中共教育部早就明令禁止教師有償補課，近幾年不少老師爲了增加收入，想盡辦法辦“黑補課班”。收了錢的老師丈夫把家長給打了本來就引發不少爭議，但學校一推六二五的回覆則讓網友們更加憤怒。
- 河北滄州老師明目張膽向家長索賄，不給送禮潑熱水。瀋陽老師有償補課還打人，這什麼世道啊？
- 非常好，感覺老天又強塞給我一個不敢生孩子的理由。
- 學校更狠，你招的老師，你不負連帶責任？保安幹什麼吃的？都把人打了，還說學校不負責？
- 家長現在太憋屈了，伏低做小送禮給錢，就希望老師別爲難自己孩子，這風氣什麼時候能改改？
- 這報道是被人日轉發了，不然老師和丈夫還悠哉生活呢
- 就算舉報了也不至於打人啊？你補課對嗎？上課應該講的不講，補課講？什麼臭毛病？這樣老師能進課堂嗎？師德在哪？
- 停職、調離班主任崗位……也就是說，這位金老師還是老師，只不過可以“暫時休息”一下，只不過不再擔任班主任了。 玩的一手好牌，收了一波智商稅。
- 爲人師表，感覺現在老師離這個詞真是越來越遠了。
有大陸自媒體在評論中說，在傳統印象中，教師應該是和藹可親、平易近人，充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結合。字典裏對老師的解釋也是“教學生知識的人，尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人。司馬光在其《資治通鑑》中說：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”、“德才全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”人才選拔理應堅持“德才兼備、以德爲先”的標準。
對於教師這個職業而言，德的重要性更是不言而喻。師者，所以傳道受業解惑也，故講究知行合一，身教重於言教。對於任何一個文明社會而言，教師都是道德要求最高的一個職業。有才而無德的小人只會把學生帶壞，教成可怕的有文化的流氓。
然而近20多年以來，中共將教育事業慢慢變成了教育產業，一切向錢看。逐漸迷失了自己教書育人的本職和方向。在市場化催生的虛假的學術繁榮背後，被腐蝕和掏空的不僅僅是老師的師德，更是整個社會的道德與良知。老師索賄和有償補課在當今都是相當普遍的問題，折射出的是整個教育體制的問題。師德的缺失只是一個果，人們需要挖掘它的因。而“因”恰恰又會觸及當局的痛處，導致這種事件一直在發生。
