香港教育局去年9月推出高中通識科教科書「專業諮詢服務」，聲稱「提供專業意見優化教科書內容」。最終有6間出版社自願參與，涉及8套教科書。教科書經教育局審閱後，部分出版社日前將修訂內容上載到網上供教師查閱。
有傳媒發現多本有參與教育局「專業諮詢服務」的通識教科書，經修訂後內容多處被改動，包括刪去「三權分立」、「公民抗命」、「六四」等篇幅。
「教育野」及「進步教師同盟」等多個教育團體星期五（21日）召開記者會。「教育野」成員鄭家朗指，不同出版社的通識教科書將「三權分立、公民抗命」等內容及題目刪去，即使在較少政治爭議的單元，例如「能源科技與環境」、「全球化」等，亦刪去中國環境污染的內容。
他批評教育局對教科書作政治審查，無視教師專業判斷，有違通識科培養學生批判思維的宗旨：「現時的老師有專業能力，去判斷哪一本教科書適合教學用途，而不需要教育局代爲審查教科書有沒有問題。扭曲了通識科原本提倡的多角度思考、擴展觀看事物的角度、培養批判思考能力等課程宗旨，教師難以透過教科書，向學生作出真正的通識教育，不論對老師，還是學生，都是百害而無一利。」
「教育野」將聯同進步教師同盟、教育同行陣線及香港人教育支援平臺發起聯署行動，向教育局表達不滿，並要求局方撤回通識科教科書政治審查及刪改，以及公開通識科教科書「專業諮詢服務」審覈準則。
鄭家朗還表示，將會整理早前民間以及不同傳媒揭發的教科書染紅問題，連同今次通識書改版問題，輯錄成網上「教科書洗腦資料庫」。讓公衆查閱不同科目教科書的問題，小心使用相關教材。同時呼籲港人提交所發現的教科書問題，完善有關資料庫。
另外，團體亦將推動18區區議會邀請教育局官員出席會議，解釋修改教科書的準則。
教協早前批評，教育局推行高中通識教科書「專業諮詢服務」屬政治審查，對通識教科書內容的審查，存在政治取向，淡化甚至扭曲社會實況；並憂慮日後教師及出版社會有自我審查的不良現象，窒礙高中學生多角度瞭解及思考社會議題的學習機會，促教育局停止對社會議題進行政治審查或推出「專業諮詢服務」。
香港支聯會也強烈抗議有出版商在自願將通識科書送交教育局審查後，疑配合當局的「優化意見」政策，淡化、甚至刪去「現代中國」單元中多個被視爲敏感議題的教學資料，包括「維權運動」和「六四事件」等，強烈譴責教育局將審覈變爲政治審查工具。
