「腹有詩書氣自華」。而中國媒體27日的一則報導則反映出了另一番現象：「00後」的李思超在南京某大學就讀研究所，在校期間每逢提交報告，對如何答復教師針對報告內容的提問，令他倍感頭疼：「有時話就在嘴邊，但不知道怎麼說，磕磕絆絆的，顯得底氣不足」。
合肥的「00後」王雨菲平時與朋友交流基本是在線上，“群里經常會出現各種表情包，甚至靠表情包就能了解別人的意思。”但王雨菲感到，過度依賴線上交流，會讓線下交流變得困難，自己在線下的場合就不太愛說話，擔心說錯話沒法“撤回”。
在杭州工作的90後劉源覺得自己不僅語言表達能力下降，而且書寫能力也在下降，“我之前遇到過提筆忘字的情況，原本會寫的字突然想不起怎麼寫了，只能求助網絡。” 提及原因，劉源認為，互聯網改變了原來的說話寫字方式。“如今手機已經成了生活的一部份，大家越來越習慣在網上交流，而且基本是打字、發表情，打電話都很少了，說話交流的機會在減少。”
劉源覺得，手機的輸入法也簡化了文字的輸出方式，輸入法大多帶有聯想功能，比如一句詩，過去需要完整背出來，但現在只要打出前面幾個字的首字母，就會出現完整的句子，“互聯網技術在給人們帶來便利的同時，也讓人更懶得記憶和思考了。”
王雨菲覺得，現在網上的信息很多，隨便搜索就能找到自己想要的。但她感覺，碎片化信息很難被記住，即使是一些知識類的視頻和文章，基本看完就忘，很難為自己所用，對提高表達能力幫助不大。
在北京工作的「95後」張然，依然難忘就業後首次做簡報的遭遇，雖然認真準備，但發言時一度大腦空白，腦子裡有許多零碎的詞彙，但連不成完整句子，卡殼好幾次，更時常提筆忘字，原本會寫的字突然想不起怎麼寫，只能求助網絡。
張然發現，自從工作之後，自己的社交圈越來越小，和朋友線下見面的次數也變少了，“大家平時都比較忙，很難約到一個時間，即使線下見面，最多就是吃飯、逛街，幾個小時搞定。” “現在能夠深入交流的人越來越少，漸漸地自己的分享欲就下降了，遇到事情最多和朋友在微信上吐槽幾句，也不太會討論比較有深度的話題。”
中國青年報社的社會調查中心聯合問卷網（www.wenjuan.com）近日發布，針對1333名青年的調查發現，53.3%的受訪者坦承語文表達能力下降，也有47.1%的受訪青年感覺詞彙量匱乏、表達單一。
至於詞窮的肇因，中國青年報社的這項調查顯示，54%受訪者認為是閱讀量少、表達能力弱化；53%是過度依賴網絡語言和表情包而缺乏創造力；52.1%認為是碎片化瀏覽訊息，難以形成系統思維。
中國暨南大學中文系副教授鄭煥釗分析：「一些年輕人語言文字表達能力下降，反映出網絡時代『文字失語』的現實問題」。他說，網絡科技讓生活更便捷的同時，也對人們的思維方式、價值觀念及表達方式等產生深層影響，應重視年輕人的「詞窮」問題。
鄭煥釗認為，一些年輕人在現實生活中感到孤獨和“社恐”，這讓他們更傾向選擇虛擬社交。在線上，網絡“梗”及其他網絡語言符號成為年輕人社交語言的共同基礎，這是他們獲得文化身份認同和表情達意的方式之一。但這種表達方式對規範性、邏輯性和書面化的語言表述方式形成了衝擊，進一步影響了語言表達背後的思維方式，也在一定程度上影響了年輕人精神世界的深度與廣度。“從根源上說，語言貧乏是由精神貧乏導致的。”
“語言是人類存在的精神家園。它不僅是一個民族文化基因的重要組成部份，也是一個民族文化凝聚力的基礎。” 鄭煥釗認為，表現“欲說卻詞窮”的這種文字失語問題，會對傳統文化產生衝擊，比如導致個體思維方式的簡單化和粗糙化，也會對集體性的民族文化產生負面影響，而且網絡語言符號的圈層化帶來的代際文化區隔，會在一定程度上削弱集體性文化的凝聚力。
鄭煥釗認為，語言文字承載着一個民族的思維方式、價值觀念和日常體驗，是文化傳承和創新的基礎。應對年輕人的“詞窮”問題，要從多個途徑、多種方式加以引導。
如何才能扭轉詞窮？調查顯示，58.4%受訪青年認為要加強閱讀；57.5%建議注重獨立思考和邏輯思維能力訓練；55.7%主張要打破碎片化、速食化獲取資訊的習慣。
其他還包括，多參與線下面對面交流（46.9%），注重表達教育，提升表達能力（39.5%），辯證看待和使用網絡流行語（20.3%）。
此次調查的受訪者中，00後佔14.1%，95後佔21.0%，90後佔40.7%，85後佔14.9%，80後佔9.3%。
