【家教育兒】自信的兒童求知好學

2018-03-02|来源: 大紀元|标签:孩子 成長 自信心 解決問題 

無論現在還是未來,感到自信都有助於兒童在生活的方方面面表現出色。

兒童天生好奇
嬰兒天生就有好奇心。在自己所及範圍內,什麼都想摸摸,看看,聽聽,嚐嚐。小孩子喜歡問很多「為什麼」的問題,表明他們需要了解自己的世界。成年人可以做到和藹,支持和鼓勵,增進孩子天生的好奇心。即使孩子的問題有時可能很難回答且一再重復,成年人也一定要有耐心,對他們的問題表示感興趣,這一點很重要。回答這些問題,可以幫助孩子在成長過程中不斷解決問題。

好奇心幫助孩子成為充滿自信的學習者,成年人做到態度和藹,富於支持,可以培養和發展孩子天生的好奇心。孩子的好奇心推動他們探索周遭世界,嘗試新事物。看到自己的行為影響自己的世界和其中的人們,從不斷重復的經歷中,兒童開始將自己視為有能力,有掌控的人。這有助於讓兒童自我感覺良好,建立自信心。例如麗麗可能需要一開始玩較為容易接住的球,這樣她就可以看到自己具有玩球類遊戲的能力。

自信的兒童是積極的學習者
自信的兒童積極參與更多體驗活動。他們在過去有過成功與正面的經歷,因此期望獲得成功,獲得正面的經驗。例如,芳芳可能在媽媽幫助下成功完成了拼圖,然後能夠自己完成拼圖。無論現在還是未來,感到自信都有助於兒童在生活的方方面面表現出色。自信的兒童更能夠建立積極的關係,在學校表現更好,成年後更幸福,更成功。這對於發展和保持良好的精神健康和福祉來說非常重要。

父母和照顧者如何能夠支持兒童培養好奇心和自信心?
在支持兒童培養好奇心和自信心方面,父母和照顧者具有非常重要的作用。他們可以採取以下一些方式:

1、安排安全,有趣的空間,讓兒童自由探索,看到自己行動的影響。

2、給予兒童溫暖,支持和關愛,幫助他們探索時感到安全。

3、與兒童互動,這樣他們就能看到自己的行為能得到回應(例如,我笑,媽媽也笑)。

4、妥善回答兒童的問題,不知道答案不要緊。你總是可以提出你們兩人一起去找到的答案。

5、問兒童一些問題,幫助他們解決問題,促進進一步的學習。

6、向兒童解釋,學習的一部分目的並非時時刻刻都做對。鼓勵大家談談他們自己的經驗 (如他們是如何著手解決問題的,如決定穿什麼鞋子)。

芳芳的故事
三歲的芳芳喜歡去姨媽家,媽媽上班時,姨媽照顧她。她喜歡具有挑戰性的活動,即使事情變得很難,也不放棄。

芳芳很好學,跟姨媽和表哥表姐們說她怎樣做活動,需要幫助時就會請求別人幫助。她很專注,喜歡嚐試新鮮事物。對於自己取得的成績,譬如自己第一次能夠完成拼圖時,芳芳表現出欣喜和自豪。她的表姐麗麗也很好學,但她在做得不很好時,很容易洩氣 (例如,她接不住球時就不玩球了)。

有時候,麗麗不想自己嘗試新的事物,如果有人鼓勵的話,她願意做出嘗試。當別人注意到並且跟她談到她所做的事情時,她就會特別高興。為什麼芳芳對自己的能力很自信,麗麗卻需要一點額外支持才會對自己做的事感到開心。

兒童對一些事情比對另一些事情更好奇。他們的信心水平可能也隨所做的事情和感覺如何不同。兒童的積極性並非全然在於別人對他們照顧如何,但父母和照顧者可以做一些事情,在整個過程中幫助他們。

例如,芳芳和麗麗似乎具有不同的信心水平。這可能是由於她們與周圍人的相處經歷不同。
(來源:澳洲政府健康與成長(高齡)部)


圖:自信的兒童更能夠建立積極的關係,在學校表現更好,成年後更幸福,更成功。(Pixabay.com)
責任編輯:瑞木悅

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