【家教育兒】孩子的鞋不能超過3雙?心理學家的分析讓我恍然大悟!

2017-04-26|来源: 网络 - 微信号 - 潮妈妈范|标签:家教育儿 鞋子 

現在的生活條件越來越好了,孩子的東西也越來越多,越來越講究。我朋友家的小孩,才不到2歲,家里的衣服鞋子已經快趕上他爸媽了。

可是,孩子會因為擁有這么多的東西,而感到幸福快樂嗎?


選擇越多,孩子可能越不快樂
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萌萌小的時候,我們沒有給他買過很多玩具,但他沒有因為玩具不多就不開心,反而會很珍惜我們買給他的每一樣玩具,他最喜歡的是生日時我送他的小汽車。

有一次我帶他去我同事家玩,同事家的小孩在家里就是個小王子,一家人寵著。玩具自然更不用多說,比萌萌多了太多了。不僅有小汽車,還有卡車,消防車,警車等等.....萌萌看到這么多玩具,都開心壞了。

我以為他會玩的非常開心,可實際情況不是的!

萌萌在玩卡車的時候,一開始玩的很開心。后來就把興趣轉移到了消防車上面。這時同事家的小孩拿起那輛卡車津津有味的玩起來,可萌萌也不玩手里的消防車了,兩個人為了一輛卡車而爭執起來。

我對萌萌說:“你看,除了卡車以外,他們家還有警車,救護車,你為什么非要這個呢?而且你剛剛還在玩消防車,為什么要這么貪心呢?”萌萌哇的一聲就哭出來了!

其實后來我想明白了,萌萌這不是貪心,而當選擇比較多的時候,他就難以從這些玩具中得到100%的快樂。

比如,玩卡車的時候,孩子可能在想“等下我要去玩消防車”。玩消防車的時候看到警車了,又打起了警車的主意。最后,看到有人來玩卡車了,孩子突然又想起了卡車的好:“我不玩消防車了,我要玩卡車!”

眾多的選擇,分散了孩子的注意力,以至于他的快樂也被打了折扣,幸福感反而被降低了。

假如他能選擇的東西沒有那么多,就像在家一樣雖然只能玩一輛小汽車,他都能盡情地享受其中的快樂。



選擇越多,孩子的專注力越低
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選擇更多,還會帶來一個壞處,那就是孩子的專注力會更低。

心理學家巴里·施瓦茨曾經做過一個這樣的實驗:

在研究中,他將孩子隨機分成兩組畫畫。第一組孩子可以從3支畫筆中選1支,第二組則可以從24支中選1支。結果第2組的孩子的作品要比第一組孩子畫的糟糕得多。

隨后,研究者們讓孩子們從中選一支自己最喜歡的筆,接著再試著說服孩子們放棄這支筆選擇另一樣禮物,結果第二組的孩子更容易放棄他們所選擇的筆。

父母總是覺得,給孩子提供足夠好和足夠多的物質條件,孩子會更加快樂。其實恰恰相反!

如果孩子的面前有太多選擇,他反而不能更專注于他自己的目標上,更可能會亂了分寸,不知道自己到底要什么,得到了也不會那么珍惜。


爸媽要怎么避免選擇太多?
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玩具不多不少,5個最好

過多的玩具,不僅容易讓孩子分心,而且對孩子的智力發育也不利。那么,到底應該給孩子提供多少玩具呢?

美國弗吉尼亞學者認為應該是5個。原因是,當玩具少于5個,孩子可能會出現自卑心理;但如果數量超過5個,孩子就容易出現分心,而且還會限制他們的創造力。

玩具在孩子在可選擇的范圍內,孩子會專注于自己喜歡的玩具,反復研究、琢磨、思考,創造出多種新的玩法,這時玩具的價值才能得到最大化的利用。

鞋子不要買多,最多3雙

現在寶寶都是家里的寶貝,媽媽每次逛街,可能自己的衣服鞋子舍不得買,可是寶寶的總是一買一大堆。那,孩子的衣服是不是越多越好呢?

日本曾有心理學者建議:

4歲以上的孩子,每個季節的衣服無需超過5套,甚至更少,這完全能滿足孩子的需求了;同時,給孩子提供的鞋子,不需要超過3雙(含家居拖鞋),帽子別超1頂。

當然,如果年齡較小的孩子,換洗的頻率很高。可以多備著幾套,但是記住一個原則,盡量少而精,在適用的范圍內最少就可以了。




少即是多
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日本有位女作家曾經寫過一本書,紅極一時,這本書的名字叫做:《斷舍離》。

這本書的主要思想就是告訴我們說:少即是多。不管是孩子的生活,還是成年人的生活。

所以舉一反三,各位寶爸寶媽在生活中,我們在給孩子提供的其他物質時,也要遵循少而精的原則。

每一樣物品都物盡其用,發揮它最大的用處,這樣給孩子帶來的快樂和滿足感才會更多。


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